| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言表达 |
|
|
| 活动目标 |
了解在小学需要遵守的秩序与礼节。
区分有秩序的样子和没有秩序的样子。
养成遵守秩序的态度。
|
|
活动过程
1.谈谈秩序和礼节的重要性和我们幼儿园的秩序和礼节。
-为什么我们的生活需要秩序和礼节呢?
-如果人们不遵守秩序和礼节,会发生什么事情?
-可能会发生人们互相讨厌的情况，对不对？
-我们在幼儿园里遵守什么秩序和礼节呢?
-我们在教室里遵守的秩序和礼节有什么?
-我们在洗手间遵守的秩序和礼节有什么?
-我们在走廊上遵守的秩序和礼节有什么?
2.想一想在小学应该遵守的秩序和礼节。
-那么在小学应该遵守什么秩序和礼节呢?
-想一想会需要什么秩序和礼节。
3.了解小学应该遵守的秩序和礼节。
-小学里会遇到更多的朋友和老师。
-所以虽然和我们的幼儿园差不多,但是需要遵守的秩序和礼节更多一些。
-了解一下有哪些秩序和礼节。
-在走廊里,不能奔跑，要靠右走。
-在图书馆不能吵闹。
-吃饭的时候一定要洗手。
4.结束活动。
-了解小学的秩序和礼节后，感觉怎么样?
-和我们幼儿园有什么不同呢?
-有什么相同的呢?
活动延伸
1.可以制作小学秩序和礼节板。
2.可以用身体表达需要遵守的约定。
3.可以选出我们班的秩序王颁奖。
指导上的注意点
1.以幼儿的水平进行说明，秩序和礼节的意义,。
2.可以在生活中练习。
3.可以联系有小学生的家庭,采访小学里有什么约定。
评价
1.了解在小学要遵守的秩序和礼节吗?
2.区分出有秩序的样子和没有秩序的样子吗?
3.遵守了符合时间和场所的秩序和礼节吗? |
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
