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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
对一起度过1年的老师表示感谢。
通过拼图理解部分与整体的关系。
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| 活动准备 |
老师的照片拼图 |
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活动过程
1.谈谈对老师的感觉。
-看到老师,你能想起什么呢?
-看到老师有什么心情?
-为什么会有这样的感觉呢?
2.看活动资料。
-我们今天来拼图，好不好?
-(看着拼图)这是什么照片?
-一共有几个拼图块呢?
3.准备拼图。
4.开始活动。
-从哪里开始拼图呢?
-接下来要拼哪里呢?
5.结束活动。
-完成拼图后感觉怎么样?
-有什么困难吗?
活动延伸
1.幼儿可以用照相机拍下老师的样子,打印照片使用。
2.可以利用我们幼儿园其他老师的照片拼图。
指导上的注意点
1.考虑幼儿的水平和兴趣,调整拼图片的个数。
2.拼图板和拼图片以圆框收尾,预防安全事故。
评价
1.感谢老师吗?
2.理解部分和整体的关系吗? |
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