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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
了解哥哥姐姐班的特征。
积极参与活动。
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| 活动准备 |
哥哥姐姐班的东西（幼儿人数）、2个篮子、信号乐器、彩色胶带、2个游戏板 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈哥哥姐姐班。
-去过哥哥姐姐班吗?
-哥哥姐姐班在哪里?
-知道哥哥姐姐班的名字吗?
-哥哥姐姐班的名字是什么?
-什么时候去过哥哥姐姐班?
-你到哥哥姐姐班里看到什么?
-有什么感觉?
-印象最深的是什么?
-你印象深刻的东西是什么呢?
-为什么?
-有印象深刻的颜色吗?
-是什么颜色呢?
2.看看活动准备。
-活动需要什么呢?
-(出示照片)这是什么?
-在怎么使用的呢?
-(出示信号乐器)这是什么?
-什么时候需要信号乐器呢?
3.了解游戏方法。
-活动方法是什么呢?
-一起了解一下游戏方法吧。
[活动方法]
1)分成两组坐下。
2)各队出来一名幼儿。
3)听到信号后,幼儿拿起哥哥姐姐班里的东西照片。
4)越过跳栏,在返还点上的游戏板上贴东西照片。
(游戏板上要贴着哥哥姐姐班教室照片)
5)回到起跑线。
6)说明那个东西的用途。
4 .2名幼儿做示范。
-谁来给我们做示范呢?
5.了解活动约定。
-活动需要什么约定呢?
-怎么分组呢?
-怎么决定游戏顺序呢?
6.开始游戏。
-现在开始游戏，好不好?
7.回想游戏活动。
-马上就要到哥哥姐姐班了,有什么感觉呢?
-印象深刻的是什么?
-活动后的感觉怎么样?
-对哥哥姐姐班有什么疑问吗?
-到哥哥姐姐班会有什么变化呢?
-有什么新认识吗?
-什么最有趣?
-有什么遗憾吗?
活动延伸
1.可以在美术领域利用回收用品和制作材料,进行"哥哥姐姐班的东西"活动。
2.可以在建构领域,用各种积木进行"布置哥哥姐姐班"活动。
3.幼儿可以利用沙子和自然物组成去哥哥姐姐班的路。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿了解约定的重要性。
2.鼓励幼儿正确认识和实践正确跨越跳栏的方法。
评价
1.是否对哥哥姐姐班感兴趣。
1)对哥哥姐姐班感兴趣吗?
2.是否知道哥哥姐姐班的特征。
1)对哥哥姐姐班的特征感兴趣吗?
2)知道哥哥姐姐班的特征吗?
3.是否愉快地参与活动。
1)遵守约定吗?
2)愉快地参与活动吗? |
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