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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 人体 |
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| 活动目标 |
用身体表达我们幼儿园里的愉快的事情。
对愉快的事情感兴趣。
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| 活动准备 |
我们的照片、背景音乐、幼儿园的个空间照片（游乐场、语言领域、建构领域、散步路、去春游的场所等） |
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活动过程
导入
1.看照片讨论。
-(出示照片)照片中最显眼的是什么?
-为什么?
-照片中有谁呢？
-在做什么?
-发生了什么事呢?
-印象最深刻的事情是什么?
-看看其他照片，好不好?
2.把自己在幼儿园里发生的愉快的事情介绍给朋友们。
-在幼儿园里有最开心或最难忘的事情是什么呢？
-谈谈在做什么的时候最开心。
-听到朋友的话有什么疑问吗?
-还有谁想谈谈呢？
展开与结束
3.预测活动。
-看看活动准备。
-有什么呢?
-什么最显眼?
-为什么呢?
-照片上能看到什么?
-我们会做什么活动呢?
4.了解活动方法。
-我们用身体来表达愉快的事情，好不好？
-听到什么声音时,开始用身体表达呢?
5.一个幼儿上前做示范。
-有没有朋友想给朋友们做示范呢?
6.了解活动约定。
-我们需要什么约定呢?
-还需要什么约定呢?
7.开始活动。
-我们开始活动吧。
-照片中的这个地方是哪里呢?
-在游乐场能做什么呢?
-有什么印象深刻的事情吗?
-先用表情来表达一下当时的情况，好不好?
-这次用手势表达一下。
-再用身体表达一下，好不好?
8.评价活动。
-今天我们做了什么活动?
-在幼儿园，有什么有趣的事情呢?
-活动后感觉怎么样?
-什么最有意思?
-为什么呢?
活动延伸
1.可以在建构领域组成游乐场。
2.可以在语言领域进行"快乐的幼儿园"活动。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿自由表达。
评价
1.记得在幼儿园愉快的事情吗?
1)记得在幼儿园发生的事情吗?
2)记得开心的事情吗?
2.用身体来表达吗?
1)用身体表现吗?
2)用身体表达自己吗? |
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