活动过程

1.看着小学的照片聊天。
    -(出示小学照片)这是哪里呢?
    -我们什么时候去看了小学呢?

    -你最先看到的是什么?

    -哥哥姐姐们在哪儿学习呢?

    -教室里有什么?

    -小学里能看到什么?

    -和我们幼儿园有什么不同呢?

    -哥哥姐姐们在哪里吃午饭呢?

2.介绍活动。

    -我们今天做一本小书，好不好?



3.了解活动方法。

    -需要什么呢?

    -可以写什么呢?

    -如果不知道东西的名字,怎么办呢?

    -用什么来装饰呢?


4.开始活动。 

    -想放什么图片进去呢?

    -可以写什么呢？

    -写什么内容呢?
    -小学的大门叫什么呢?
    -还想写什么呢?



5.欣赏完成的书。


    -读一读自己写的小书，好不好?

    -能介绍一下自己写的小学小书吗?



6.结束活动。

    -制作书后有什么感觉?


    -有什么困难吗?


活动延伸

2.可以了解小学里能看到的东西,进行讨论。


指导上的注意点
1.如果有幼儿不知道小学里的东西的名称,教室提供适当的帮助。


评价
1.是否了解幼儿园和小学的区别。
  
  1)对小学感兴趣吗? 
  
  2)了解小学吗?

2.是否表达小学的不同点和变化。
  
  1)对小学的不同点感兴趣吗？ 
  2)表达变化吗?