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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 角色 |
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| 活动目标 |
通过游戏了解老师的角色。
通过角色游戏表达老师的样子。
积极参与角色游戏。
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| 活动准备 |
角色发箍、出席表、白板 |
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活动过程
1.谈谈"老师"的角色。
-说起"老师",你有什么想法呢?
-老师在教室里做什么工作呢?
-老师对同学们有什么帮助呢?
-有老师,有什么好处?
-如果没有老师的话会发生什么事情呢?
-老师在教室里说得最多的画是什么呢?
-老师做得最多的动作是什么?
2.想一想游戏方法。
-游戏需要什么呢?
-(老师/出示幼儿图案的项链)这是什么?
-什么时候使用项链呢?
-(出示角色的游戏道具)这是什么呢?
-什么时候使用出席表呢?
3.了解活动方法。
[活动方法]
1)到角色领域。
2)探索各种道具。
3)与朋友分享意见,决定角色。
4)开始活动。
5)活动结束后整理座位
4.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守什么约定呢?
-怎么决定角色呢?
-怎样把自己想表达的话或想法传达给别人呢?
5.开始活动。
6.结束活动。
-活动后感觉怎么样?
-印象最深刻的是什么?
-什么最有趣呢?
-和朋友们一起合作活动的感觉怎么样?
-有什么遗憾吗?
-你在活动中说得最多的是什么?
-下次想玩什么角色游戏呢?
活动延伸
1.可以在美术领域制作游戏道具。
2.可以在角色领域组成游戏空间。
指导上的注意点
1.知道幼儿互相遵守意见。
2.使用实际上使用的道具,可以提高幼儿的兴趣。
评价
1.了解老师的角色吗?
2.通过角色游戏表达老师的样子吗?
3.与朋友合作,积极参与角色游戏? |
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