活动过程

导入

1.了解"约定"的意义。 
    -(出示幻灯片)一起看看图片。
    -是什么图片呢?
    -手是什么样子的?
    -是在做什么呢?
    -知道"约定"吗?
    -是怎么知道的呢？
    -"约定"是什么意思? 

2.谈谈约定。
    -你做过"约定"吗?
    -和谁"约定"了?
    -是什么约定呢?
    -你有守"承诺"吗?
    -心情怎么样?
    -没能遵守约定的时候，心情怎么样?
    -遵守约定有什么好处呢? 
    -如果没有"约定"会怎么样? 

3.了解在幼儿园里应该遵守的约定。
    -我们了解一下幼儿园里应该遵守的约定，好不好?  
    -(看完幻灯片后)感觉怎么样?
    -认为最需要的约定是什么?

展开与结束

4.看看活动准备。 
    -我们了解一下游戏活动需要什么吧?
    -(出示约定的印章板)你觉得这是什么?
    -在哪里使用呢? 
    -(出示印章)见过这个吗?
    -这是什么? 
    -(出示约定卡片)这是什么呢? 
    -要贴在哪里呢? 
    -(出示游戏板)能不能把约定卡片贴在游戏板上吗? 
    -可以进行什么游戏活动呢?  

5.了解游戏方法。 
    -为了遵守约定,在约定印章板上盖上手印怎么样?

[游戏方法]
1)分成两组坐下。 
2)里一名幼儿上前,站在起跑线上。 
3)信号乐器响后出发。 
4)走向起跑线相反的方向。 
5)将准备好的一张约定卡片贴在游戏板上。 
6)回到起跑线,在约定板上盖上自己的拇指印,然后盖上手印。  

6 .2名幼儿做示范。 
    -谁能给我们做示范呢?

7.了解应遵守的约定。 
    -活动需要什么约定呢? 
    -遵守约定有什么好处呢?
    -怎么分小组呢?
    -怎么决定游戏顺序呢? 
    -起跑线在哪里呢? 
    -什么时候出发呢? 

8.开始活动 

9.结束活动。 
    -活动后的感觉怎么样? 
    -应该遵守的约定有什么? 
    -有印象最深刻的约定吗? 
    -遵守约定有什么好处呢? 
    -什么最有趣?

活动延伸
1.可以编有关约定的故事。 
2.可以在美术领域设计"我的约定印章"。 
3.可以制作"约定卡片"。

指导上的注意点
1.游戏后把手洗干净。 
2.鼓励幼儿通过活动了解"约定"的意义。 
3.制作适当大小的卡片。

评价
1.是否对约定的意义感兴趣。  
2.是否了解应遵守的约定。  
3.是否积极参与活动。