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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 人体 |
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| 活动目标 |
1.知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2.懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
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| 活动准备 |
1.课件-图片：身体的结构-骨头，
2.图片：身体的结构-内部，
3.图片：身体的结构-肌肉。
4.图片：我的身体
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、以骨骼引起幼儿兴趣。
出示：图片：我的身体
教师：小朋友，你们看看这是谁呀呀？说说他的身体上长了什么？
（幼儿自由议论，发言）
二、了解人体的支架――骨骼
1.出示-图片：身体的结构-骨头
（1）说说哪儿有骨骼？它是怎样的？
（2）结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称。
小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。
2.了解骨骼的作用。
（1）支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。
（2）保护作用：人类的骨骼如同一人个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。
（3）运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。
（4）代谢功能：骨骼与人体的代谢关系十分密切。
（5）造血功能：骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。
3.懂得保护骨骼的多种方法。
三、了解身体的内部
课件-图片：身体的结构-内部
结合图片，给幼儿介绍身体的内部结构。
四、了解身体的肌肉
课件-图片：身体的结构-肌肉
结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉。
五、师幼小结
喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀！
（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）
活动延伸
1.在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。
2.养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。
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