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| 年龄 / 领域 |
中班 / 安全教育 |
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| 活动目标 |
1.在看看讲讲中，发现车牌号码的基本特征。
2.尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。
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| 活动准备 |
1.照片：无牌车 ，车牌照。 |
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| 照片 |
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活动过程
一、出示照片，提出疑问。
1.警察叔叔为什么拦截这辆车？为什么它不能上路？
你知道有什么办法让他继续在马路上行驶吗？
2.让幼儿讨论，互说。
二、出示车牌照
1.请幼儿观察，车牌上写的什么？
（启发幼儿观察后发现有汉字，数字，英文字母）
2.车牌上有几个汉字？几个英语字母，几个数字？
三、了解车牌号的含义
1.车牌号
车牌号的第一个是汉字，代表该车户口所在省的简称：
北京就是京，
第二个是英文，代表该车所在地的地市一级代码：
一般按照这样的规律，A是省会，B是该省的第二大城市，C是该省的第三大城市，
然后就是后五位，五位就是数字（如00001）
2.车牌颜色
蓝色代表普通的小车。
黄色代表普通的大型车辆。
黑色代表外国人员在中国投资者，或者重要人物使用。
四、设计车牌号
1.我们知道了车牌上一般都有 汉字，英文，五个数字，
而且每辆车的车牌号码都是不一样的。
2.引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿为自己的汽车设计车牌号码。
3.幼儿编车牌，老师巡回指导。
4.讲评，检查幼儿编的是否正确。
小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码，发现了很多车牌的秘密，
一样的数字如果放在了不一样的位置，两个车牌号码就不一样了。
五，游戏：我是小司机
1.引导幼儿把自己编的车牌号码装在自己的车子上。
2.幼儿按规则开汽车，并听从教师的指挥。
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