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| 年龄 / 领域 |
小班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
１.欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2.在感受过程中，分辨乐句及掌握乐句的句末，模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。
3.大胆创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地与同伴交往。
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| 活动准备 |
1.课件：动画片-蝴蝶
2.音乐《化蝶》
3.教具蝴蝶翅膀若干。
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| 动画片 |
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活动过程
一、动画片导入
1.指导语：今天我们这里来了一位客美丽的花仙子，是谁呢？
2.播放动画片：蝴蝶。幼儿观看。
3.它给我带来了一首优美的曲子。让我们一起来听一听。
二、展开
1.初步欣赏，感受音乐。
（1）提问：听完这段音乐，你心里感觉怎么样。
（2）欣赏第二遍音乐。
教师：这是一首非常优美，抒情的乐曲。
我们再听乐曲时，好像看见蝴蝶在干什么？
（邀请个别幼儿讲述，学一学。）
(3)听这首乐曲，除了能感觉到蝴蝶飞来飞去，还做什么呢？
（幼儿自由讨论，表达自己的感受）。
2.蝴蝶采花粉，分析乐句。
（1）找乐句拍手。
老师：那我们来听听看，在这首乐曲里面，蝴蝶仙子什么时候可以停下来去采花粉，
我们就拍一下手，好吗？
（2）看到蝴蝶仙子停了几次？
我们听出来了，这首乐曲共有四个乐句，那每一句在哪里停呢？
（3）我们一起来看一看蝴蝶仙子什么时候停在哪里呢？
（老师演示，让幼儿掌握每句的句末）
（4）幼儿扮演蝴蝶，找乐句。
老师：我们和乐曲里的蝴蝶仙子一起飞到花园里去采花粉吧，
听清楚，蝴蝶什么停下来了，我们就和她一起停下来，做一个最漂亮的动作，好吗？
3. 集体创编蝴蝶飞舞动作
请小朋友来表演一下，在每一句结束的时候就用一个非常优美的造型来表示。
（个别幼儿示范，摆出静止造型动作）。
4.请幼儿再次扮演蝴蝶，找乐句。
这次我们听着录音机里的音乐，和蝴蝶姐姐一起去花园里做游戏。
5.创编动作，感悟音乐。
游戏“我是一只小蝴蝶”
（1）自选道具，扮演蝴蝶，表现乐曲.
你们可以自己打扮成一只美丽的蝴蝶，我们一起到花园里去采花粉吧。
幼儿听音乐自由表演（放录音）
（2）要求幼儿找好朋友，分配角色，戴上头饰听音乐，按乐句做蝴蝶或花动作。
三、结束部分
教师小结，引导朋友在愉快的游戏中结束活动。
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