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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 儿童诗，童话 |
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| 活动目标 |
1.能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的情感。
2.了解故事中写信的方法，能够用绘画和符号的形式写信，并能用连贯、完整的语言讲述信地内容。
3.初步了解信的基本知识，知道用信交流，能增进感情，加深友谊。
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| 活动准备 |
1.电子板信件一封、故事挂图
2.幼儿用笔和纸。
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、导入
1.谈话：
小朋友，周末我想组织一个同学聚会，我想请外地的同学也来参加，
怎样才能把这个消息告诉他们呢？小朋友们能不能帮我想想办法呀？
2.如果我只知道他的名字、家庭住址，那我用什么办法通知他们呢？
二、展开
1.展示信件，和幼儿一起了解信书信的格式和形式。
（1）称呼：你把信写给谁？你管他叫什么？
（2）正文：你要告诉她什么事情？
（3）落款：写信人的名字和写信的时间。
2.出示妙妙和喵喵的信，讨论他们的信与我们平时写的信有什么不同？
收信人和写信人？猜一猜信上都说了什么事情？
3.结合挂图欣赏故事，了解故事内容，体验角色情感。
提问：故事中发生了什么事？你喜欢妙妙和喵喵的吗？为什么？
4.请幼儿带问题再次欣赏故事，了解故事中写信的方法。
根据需要设计问题并引导幼儿讨论：妙妙和喵喵是怎样写信的？
说一说信上写了什么？
如果请你用这种方式给好朋友写信，你会怎样写？
5.教师用绘画和符号的形式示范写信。
教师和幼儿一起把邀请朋友来参加聚会的这封信用绘画的形式写出来。
三、活动延伸
请幼儿用绘画的方法给好朋友写一封信，并交流信的内容。
（1）写完信后请幼儿把信念给自己的好朋友。
（2）请写信和收信的幼儿分别读一读，看看大家说得一样吗？
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