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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.能够能够积极愉悦地参与探索活动，并在游戏中感知体验学习数学的乐趣，培养幼儿对相邻数的兴趣。
2.培养幼儿初步的思维推理能力。
3.学习5、6的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道5和6的相邻数。
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| 活动准备 |
1.课件：2-17到5的数字
2.幼儿每人数字卡片每人一套
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| 练习册 |
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活动过程
一、导入
拍手游戏，复习2、3、4的相邻数。
教师：小朋友，我问你，2的好朋友是几和几？
幼儿：×老师告诉你，2的好朋友是1和3。
以此方法复习3、4的相邻数。
二、展开
1.教师出示数字卡片，引导幼儿分析2、3、4的相邻数的规律。
依次出示三组数字，引导幼儿分析规律。
1、2、3；
2、3、4；
3、4、5；
提问：一个数有几个好朋友？
前面的好朋友比这个数少几？
后面的好朋友比这个数多几？
小结：一个数有两个好朋友，一个好朋友比这个数少1，一个好朋友比这个数多1。
2.利用规律，引导幼儿推理5、6的相邻数。
（1）教师出示数字5，引导推理：
提问：5有几个好朋友？
比少1的数是几？
比5多1的数是几？
5的好朋友是几和几？
（2）幼儿利用数字卡片摆出4、5、6；
（3）请幼儿大声读出这样的数字排列：5的好朋友是4和6。
3.以同样方法，引导幼儿学习6的相邻数。
4.游戏巩固：举卡片：
玩法：老师说句子，幼儿举卡片，
比如：老师说：5的好朋友是几和几？
幼儿迅速举起数字3和5；
依次复习5、6两数的相邻数。
三、结束
教师有序组织幼儿收起学具，自然下课。
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