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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.幼儿通过观察进行自我探索数学知识，引起幼儿学习的主动性和兴趣。
2.培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和观察分析能力。
3.引导幼儿学习10的加减运算。
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| 活动准备 |
1.趣味练习-分解和组合[2-80]
2.每人一张作业纸，铅笔一支。
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| 练习册 |
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活动过程
一、导入
启发谈话，引起兴趣。
教师：“今天老师邀请小朋友观看小电影，电影中藏着许多小秘密，比一比谁的眼睛亮，
能够根据图画中的数，写出加减算式。”
二、展开
1.播放课件，引导观察。
教师：公园里的花都开了，花蝴蝶高兴的飞来采花蜜，有几只红蝴蝶？
几只黄蝴蝶？几只大的？几只小的呢？一共又有几只？谁能写出加法算式呢？
2.幼儿根据图片中的数量关系，自我思考写出加减算式，教师巡回指导。
3.归纳总结，理解算式。
根据幼儿的回答，写出加法算式：
1+9=10、2+8=10、3+7=10、4+6=10、5+5=10、
6+4=10、7+3=10、8+2=10、9+1=10
问：“算式3+7=10中的3表示什么？ 7表示什么？10表示什么？”
小结：图片中有3只红蝴蝶，7只黄蝴蝶，一共有10只蝴蝶，
因此：3+7=10加号两边的数交换位置，得数不变，推理出7+3=10；
4.创设情景，口述应用题，推理减法算式：
教师请10名幼儿站在幼儿面前，点数后，请１名幼儿回到座位。
启发幼儿根据刚才的表演，写出一个减法算式10-1=9，
根据等号两边的数交换位置，式子仍然成立，推理出10-9=1 口述应用题，
根据规律，推理出其他减法等式。
5.将所学算式一起呈现出来，请幼儿完整读出算式。
6.趣味练习-分解和组合[2-80]
游戏“有奖抢答”复习加减。
方法：观察图片，说出10的加减算式，
幼儿举手抢答，答对者，得奖品一个，比一比谁的得到的奖品多。
三、结束
表扬课堂上积极动脑筋，善于思考问题和回答问题的幼儿。
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