| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
|
|
| 活动目标 |
1.在有趣的游戏情节中，感受数学学习的乐趣。
2.培养幼儿的空间感知能力和观察力。
3.会区别物体及自身在空间中的前后位置关系，用前面、后面方位词表述物体的正确位置。
|
|
| 活动准备 |
环境布置：将玩具放在某些物品的前面或后面。 |
|
| 照片 |
|
|
活动过程
一、导入
教师：今天，我们一起来玩游戏串串烧好吗？请小朋友们做好准备。
二、展开
1.学习以自身为中心区别前后
（1）游戏：找一找
老师引导幼儿说说
自己的前面有什么？后面有什么？”
（2）游戏：听声音做动作
幼儿根据老师的语音作相应的动作，
-跟我说的相同：老师说前、后、上、下等方位词，幼儿依次指向相应的方向。
-跟我说的相反：老师说前、后、上、下等方位词，幼儿依次指向相反的方向，锻炼幼儿的逆向思维。
小结：刚才我们找到了自己的前面和后面，复习了上面和下面，小朋友真聪明。
2.学习以客体为中心区别前后
（1）引导幼儿学习方位词。
教师：有一只小老鼠很狡猾，把小汽车玩具藏起来了，你们仔细的去找一找，看看玩具藏在什么地方了？
要求幼儿会说：在什么的前面(后面)发现了玩具。
（2）引导幼儿学习正确使用方位词，分组进行活动。
要求记住是在哪里找到了玩具，在什么前面(后面)找到了玩具。
3.游戏巩固：听口令行动
请小朋友躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步。
三、结束
幼儿在音乐声中自然结束活动。
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
