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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.学习4、5的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4和5的相邻数。
2.培养幼儿对相邻数的兴趣以及思维推理能力。
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| 活动准备 |
1.趣味练习：1-37,2-23,2-24
2.数字卡片每人一套。
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| 练习册 |
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活动过程
一、导入
以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。
表演内容是：一位小朋友扮演数字“4”，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。
二、展开http://leyojo.cn/my/act_write.htm?c=3544
1.教师引导幼儿做游戏“开花”，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。
（1）教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。
春天到了，花园里的花都开放了，花园里先开了3朵蓝花，过了今天，又开了1朵黄花，
请小朋友给他们找出数字朋友。
提问：蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？
通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？
（因为3比4少1，4的一个好朋友是3）
（2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。
花园里又开了4朵红花，请你给它找出数字朋友吧！
引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。
（3）教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，
也就是说，4的好朋友是3和5。
2.教师播放课件，验证幼儿的操作结果。
（1）第一张幻灯片，屏幕上出现3珠珠、4个珠珠和数字3和4，
引导幼儿进行比较，得出3比4 少1，4的好朋友是3。
继续播放：屏幕上出开出5个珠珠和数字5，
引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是5。
（2）第二张幻灯片出现，数字3、4、5， 把数字“4”请上台来，
提问：数字4你找到朋友了吗？是几和几？
幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。
学习5的相邻数依次方法，让幼儿体验、操作、学习。
3、游戏：找朋友
玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，
听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。
找对了共同庆贺。
游戏可反复进行。
三、结束
教师讲评，自然下课。
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