| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
大班 / 社会 |
|
|
| 活动目标 |
1.认识社区中常见符号的意义。
2.根据图卡联想故事的情节。
3.获得完成任务的成就感。
|
|
| 活动准备 |
1.参考自制社区符号图卡。 |
|
| 活动材料 |
|
|
| 活动材料 |
|
|
活动过程
一、讲述故事
1.教师讲述故事，《兔子先生去散步》
2.介绍故事中的图案及意义。
二、记录符号 http://dla.leyojo.cn/（乐幼教）
1.引导幼儿在各种图片中寻找各种标志，老师记录这些符号。
2.拿出图卡，请幼儿根据观察发现将相应的图找到，和幼儿讨论这些符号会在哪里出现，
并请幼儿将此图贴在地图上。
三、理解意义
1.借助故事情节，帮助幼儿理解所有图卡得意义，
例：老师每展示一张图卡，请幼儿联想一个情境。
2.分给各组图卡，由各组幼儿自行想像，再请各组上台分享所编的故事。
四、鼓励幼儿
鼓励每位幼儿，让他们体会到完成任务的成就感。
附：故事《兔子先生去散步》
兔子先生家有一个兔子的标志。有一天兔子先生要到外面去散步，一出门就看到一个“往前走”的标志，他就跟着往前走。咦！这又是什么标志呢？原来是上下楼梯的标志嘛！他慢慢的走下楼梯。向前走有发现一个标志，这又是什么标志呢？哦！原来是桥的标志呢，兔子先生走过小桥。又发现一个“小心斜坡”的标志，兔子先生小心地走过斜坡。哎呀！一不小心掉进了洞里，这个洞是老鼠的家，兔子先生没有看见“小心坑洞”的标志。兔子先生爬出来一看，咦！这又是什么标志？是船的标志，还是海的标志，兔子先生就和老鼠朋友一起出海玩。这个嘛，就是“哥俩好”的标志啰！
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
