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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.正确判断7以内数量的多少，并按数量的多少进行排序。
2.按要求进行操作活动并检查活动结果。
3.倾听同伴的发言，并能判断其回答是否正确。
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| 活动准备 |
1．1-7的长条点卡3套，1-7的动物卡片。
2.用书第11页的格子纸，点子印章人手1个，每组2盒印泥。
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| 练习册 |
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活动过程
一、看动物卡片拍手
1.教师出示1-7的动物卡片。http://dla.leyojo.cn/（乐幼教）
教师：卡片上有几只小动物，小朋友就拍几下手。
2.教师交代拍手数的变换要求。
教师：这次拍手的次数要比卡片上动物的数目多1个（或少1个）。
教师再次出示动物卡片，幼儿按教师提出的要求拍手。
二、制作比7少的点卡。
1.出示7的点卡
教师：卡片上有几个点子？请每个小朋友做一做比7少的卡。
2.幼儿操作后，教师请幼儿说说自己印了几个点子，几比七少。
教师：再印一张比7少的点卡，这次印的点子数目要和刚才的不一样。
3.幼儿操作后，教师再次让幼儿介绍自己印了几个点子，并说说几比7少。
教师：请小朋友将比7少的点卡全部做出来，做好后按点卡数量的多少有顺序地排好。
三、比较七以内数的多少
1.有目的地选择幼儿制作的几种点卡（有序的、无序的和有遗漏的），并用教具点卡进行记录。
2.教师引导幼儿观察并验证
教师：他们做得对吗？有没有比7少的点卡全部印出来？比7少的点卡有哪些？
你认为哪种排列方法好？不好的可以怎样改呢？
3.按照幼儿的意见进行修改。
四、找一找
教师：请小朋友在活动室里找一找，看看哪些物品的数目是比7少的，看看谁找得多。
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