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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.认识肯定、否定标记，理解它们表示的意义。
2.引导幼儿学习按肯定和否定标记给图形分类。
3.能讲述操作过程及其结果。
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| 活动准备 |
1.趣味练习-摆图形卡片游戏
2.一次分类板，几何图形片，肯定、否定标记。
3.操作材料人手一份。
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| 活动材料 |
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活动过程
一、集体活动。
1.认识一次分类板。
出示图片提问：
图上有什么？（圆形、三角形、……）
除了这些图形外，图上还画了什么？（方框、虚线）
虚线表示什么意思？（虚线是图形片从上往下走的路线）
2.认识肯定、否定标记。
（1）出示圆形标记提问：
这是什么标记？（圆标记）
圆标记放在这里是什么意思呢？（表示这里是圆形的家）
（2）出示否定圆形的标记提问：
这是什么标记？（不是圆形标记）
不是圆形的标记放在这里是什么意思？"（表示这里不是圆形的家）
3.按标记给图形分类。
（1）教师指一圆片提问：
这是什么片片？（圆片片）
它应该回哪个家呢？（圆形家）
（2）教师指一方片片提问：
这是什么片片？（方片片）
它是不是圆片片？应该回哪个家？（它不是圆片片，应该回不是圆片片的家。）
（3）谁来送这里的片片回家，要边送边说：
“你是什么片片、回什么家”，或者“你是什么片片、不是什么片片，应该回什么家”。
集体检查是否正确。
二、小组活动。
1.看标记送片片回家。
2.看图按标记印数字。
3.依样涂色。
三、趣味练习：http://dla.leyojo.cn/（乐幼教）
摆图形卡片游戏
四、活动评价。
表扬能边操作边讲述过程的幼儿
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