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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 社会 |
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| 活动目标 |
1.能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。
2.愿意在同伴面前交流自己的发现。
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| 活动准备 |
幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等。 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、交流材料，回忆经验
1.教师从孩子们对吹泡泡特别感兴趣入题，询问小朋友找到了哪些会变泡泡的东西。
2.请他们跟好朋友互相交流一下自己带来的材料。
二、分类介绍，丰富经验。
1.请小朋友向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。
2.由于小朋友带的材料可能有重复，无需一一介绍，当介绍到某种较普遍的材料时(如沐浴露)，
可以问问还有谁也带了这种材料，带的是什么牌子的，等等。
三、运用经验，积极探索。http://dla.leyojo.cn/（乐幼教）
1.在探索活动正式开始前，教师对材料作简单介绍。
2.教师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗？
老师也准备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，
材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。
3.孩子探索过程中，教师要注意的问题。
（1）观察孩子们使用材料的情况；
（2）及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助；
（3）在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果；
（4）发现幼儿不同的操作方法时，及时让其他幼儿分享这些信息。
四、交流分享，体验快乐。
1.当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。
2.和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。
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