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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.学习按图样拼贴各种物体，并用数字记录每种图形的数量。
2.发现并感受图形之间的组合关系。
3.学会用语言讲述操作过程及结果。
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| 活动准备 |
1.课件-各种图形
2.幼儿用书《看图拼画》
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| 活动材料 |
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| 幼儿园课件 |
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活动过程
一、学习用多个图形拼出三角形。
1.教师：小猪搬新家了，它需要一块大的三角形地垫，可是家里没有。
它想请小朋友帮忙用这些小的地垫拼出一个大的三角形地垫来。
2.鼓励幼儿尝试用各种图形组合三角形。
3.展示与交流
教师：谁来说说你是用了哪些图形拼出三角形地垫的？有谁的方法和他不一样？
4.教师展示幼儿的作品，引导幼儿发现组合三角形的多种方法。
二、学习看图拼画。 http://dla.leyojo.cn/（乐幼教）
1.教师：小猪还想请小朋友帮它拼出两幅画。
这两幅画就在幼儿用书第24页上，请你们照着样子用图形片拼一个和它一样的画来。
拼完后，看看用了哪几种图形片，数数每种图形片用了几个，并从不干胶材料上选出合适的
数字贴在方框中的横线上。
2.教师引导幼儿讨论：如果没有一样大小的图形，怎么办？
3.幼儿操作。
三、交流与总结
1.教师出示幼儿拼出的两种图样，逐一引导幼儿讨论。
教师：这张图是谁拼的？用了几个什么样的图形片？还有谁拼这幅图时用的材料和他不一样？
2.教师引导幼儿发现：同样图样可以用不同的图形拼出来。
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