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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。
2.通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。
3.使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。
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| 活动准备 |
1.1-10的数字卡片。
2.动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）
3.空纸箱。
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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活动过程
一、谈话导入
1.在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，
里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？
2.教师出示有小动物楼房的图片
分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼）
谁能说出这些小动物的邻居是谁？
3.小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁？
幼儿互动，教师观察。
4.教师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，
我们一起去看看它们的邻居吧！
5.教师出示1-----10数字卡片 http://dla.leyojo.cn/（乐幼教）
让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）
6.老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。
二、游戏
1.游戏一：找朋友
幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：
宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，
左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，
你的朋友是几和几？请你快来告诉我。
幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几？
幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。
2.游戏二：摸彩票
幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。（奖励一个笑脸娃娃）大家一起玩。
3.游戏三：找朋友
发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。
活动延伸
在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。
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