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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.学习用目测和自然测量的方法，比较、区别远和近，并学习用表格的形式进行记录。
2.初步感受同样的距离，因使用不同的测量工具，测得的数值也不同，感受测量的相对性。
3.能与同伴合作，准确、细致地进行测量并记录。
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| 活动准备 |
1.画有线条的活动场地。
2.等长的短绳、小木棍、纸条、铅笔等测量工具，粉笔若干，纸、笔、画板人手1份。
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| 活动材料 |
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活动过程
一、游戏：看谁跳得远
1.幼儿两两结伴，进行跳远比赛。
2.教师引导幼儿观察、比较自己与同伴跳得距离的远近。
3.引导幼儿思考：
除了用眼睛看，能不能用一种方法证实比赛结果，知道自己跳得有多远？
引导幼儿观察桌上的小木棍。
二、学习用小木棍测量远近，验证并记录自己跳远的距离。http://dla.leyojo.cn/（乐幼教）
1.幼儿用小木棍测量自己跳远的距离，并记录结果。
2.教师带领大家观察幼儿的记录，并请个别幼儿再现测量的过程，集体验证。
3.幼儿再次跳远。幼儿自由选定一个固定点，画线记录起始和落脚处，用小木棍进行测量，
并记录自己跳远的结果。
4.鼓励幼儿将测量结果与同伴进行交流。
5.展示一组幼儿的测量记录，引导幼儿观察。
三、测量某一物体，感知使用不同的测量工具对测量结果的影响。
1.引导幼儿观察所提供的测量工具并讨论。
2.介绍测量任务。
3.教师指导幼儿用正确的测量方法进行测量，并用自己的方式记录。
4.展示幼儿的记录单，引导幼儿观察和思考。
5.教师小结：测量相同的物体，由于使用使用的测量工具长度不同，测量得到的数值也不同，
测量工具长的测量数值要比测量工具短的测量数值少。
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