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| 活动目标 |
1.通过学习儿歌，知道一双鞋子有两只，学习区分鞋子的正反。
2.体验在游戏中掌握技能的乐趣。
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| 活动准备 |
1.两双小鞋朋友(摆放正确的鞋子上贴上笑脸，放反的鞋子上贴上生气的表情。)
2.鞋子卡片，鞋印若干。
3.趣味练习-找出正确的鞋子 |
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| 活动材料 |
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| 照片 |
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活动过程
一、引题
1.出示两双小鞋朋友，吸引幼儿的兴趣.
2.引导幼儿观察，说说：为什么一双高兴，一双生气？
二、学习儿歌，掌握区分鞋子正反的方法。http://dla.leyojo.cn/（乐幼教）
1.教师：原来是一双穿对了，一双穿反了！那应该怎么穿才对呢？
我们来听听儿歌《小鞋朋友》是怎么说的吧！
2.教师朗读儿歌，让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法。
3.幼儿学念儿歌。
4.请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好，巩固区分正反的能力.
三、游戏：我的小鞋不见了
玩法：
1.幼儿脱下鞋子，闭上眼睛.师将孩子们的鞋子打乱用布盖好。
2.让幼儿找出自己的鞋子，摆放好，并穿上。
3.组织幼儿游戏，(师适时念儿歌，帮助幼儿区分鞋子的正反).
四、结束
让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧！
活动延伸：
在区角活动中引导幼儿为鞋印“穿”上鞋子，巩固对鞋子正反的认识。
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