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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.学会按几何图形的2-3种特征进行分类，初步掌握在表格中看图形找特征的方法。
2.引导幼儿能正确地表述图形特征。
3.鼓励幼儿大胆的进行操作活动。
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| 活动准备 |
1.知道各种图形名称。
2.大小、形状、颜色各异的几何图形若干、每人一张表格纸、勾线笔；归类盒若干。
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| 活动材料 |
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活动过程
一、猜想活动，幼儿产生学习兴趣。
教师：老师这里有好多种图形宝宝，它们可以拼出什么来呢？
二、拼图活动，幼儿大胆操作交流。
1.幼儿进行大胆拼图。
2.请幼儿说说自己拼的是什么，用了哪些图形，这些图形有什么不同？数一数各有几个？
三、记录活动，幼儿细心记录。
教师：请你将你刚才说的记录下来。
教幼儿如何记录，只要看图形找特征，在特征上打勾。
教师：请你将你的记录结果讲给好朋友听。
四、游戏活动，幼儿将图形归类。
1.请幼儿按图形的特征，将图形放在一起。
2.交流：你是怎么归类的？为什么？
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