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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.认识10以内相邻数。
2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。
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| 活动准备 |
1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡
2.数字卡1-10，每人一份
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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活动过程
一、认识6的相邻数
1.教师将三种动物卡片散贴在黑板上。
提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？
2.谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。
3.每种动物卡片的数目可以用数字几表示？
请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
4.动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？
5.为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？
6.6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？
二、感知相邻数之间的关系 http://dla.leyojo.cn/（乐幼教）
1.教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。
2.教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？
请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3.1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？
4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？
三、游戏：找朋友
1.老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。
2.该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。
3.提问：
（1）每种动物卡片的数目可以用数字几表示？
（2）6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？
（3）6的前面是几？6的后面是几？
4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？
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