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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.幼儿在教师所创设的故事情境中，能够根据乐曲的不同节奏，进行相应的动作表现和游戏。
2.鼓励幼儿大胆表演动作，培养对音乐的感受能力。
3.能够积极的参加游戏活动，体验艺术活动所带来的快乐。
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| 活动准备 |
1.活动前欣赏教师改编的故事“巨人的花园”
2.场景布置：栅栏（小椅子）
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| 照片 |
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| 音乐 |
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活动过程
一、幼儿自由围坐在教师身边，教师以语言创造情境，将幼儿引入故事“巨人的花园”
1.我们是一群爱听音乐的小精灵，一听到音乐我们就会快乐的跳舞。
2.音乐起，幼儿自由表演动作，教师边观察了解幼儿的舞蹈能力，边跟随音乐的变化做不同
的动作，给幼儿以暗示。
二、幼儿跟随教师向巨人的花园出发，dla.leyojo.cn（乐幼教）
途中，教师用语言创设情境，激发幼儿模仿教师做动作的愿望与兴趣，使幼儿在动作过程中
进一步感受音乐的不同。
1.今天，我们一起到巨人的花园里去玩吧，那里有最美的音乐和最美丽的花。
路很远，还会经过一些有趣的地方，你们可要跟上，千万别迷路了。
（间接提出要求：要跟在教师身边。并为后面有语言创设情境作好铺垫）
2.情境一：爬山。
缓慢的音乐――上山。欢快的音乐――下山。
情境二：过小河。
缓慢的音乐――趟水。欢快的音乐――将水甩干。
三、进入巨人的花园，教师交代游戏规则，引导幼儿听音乐进行游戏。
1.听音乐，辨别不同的音乐：欢快――精灵的游戏。缓慢――巨人出现。
2.交待游戏规则：
我们进入花园后，如果听到巨人的声音，就要立刻躲到花丛中，变成花园里一朵小花，
这样它就不会发现我们了。游戏开展两遍后结束。
三、游戏若干遍后结束。
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