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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.学习成语故事"望梅止渴"的含义,理解故事内容，理解词语“望、止”“沉思”的含义。
2.通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。
3.初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。
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| 活动准备 |
1.梅子每人一颗。
2.幼儿用书
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| 照片 |
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活动过程
一、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。
1.教师：你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？
（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）
2.教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起来听一听这个故事。
（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。）
二、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。
（1）故事的名字叫什么？故事讲的是关于谁的故事？
（2）究竟什么事望梅止渴呢？
2.教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
3.请幼儿看着图书，进一步理解故事。
4.请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。
三、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。
教师：你还知道哪些成语？它是什么意思？
四、拓展经验，进一步了解成语。
1.鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。
2.引导幼儿初步了解成语的结构特点。
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