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幼儿园教案
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活动名称 数学《水果排序》
年龄 / 领域 小班 / 数操作
活动目标 1.学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。
2.乐意用语言表达自己的排序方法,并养成良好的操作习惯。
3.体验数学排序活动的乐趣。
活动准备 1.趣味练习-排序
2.教具:苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡
3.每个幼儿一套操作材料;草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套,分别放入7个盒子中。
练习册
[3-8]比较概念
练习册
[3-9]比较概念

活动过程

一、导入活动,激发幼儿兴趣。

1.出示苹果树,引导幼儿观察。
教师:瞧,果园里苹果树上的苹果成熟了,哪个小朋友想来摘苹果呢?

2.分别请2位幼儿上来摘苹果,引导幼儿比较苹果的大小。
提问:这2个苹果有什么不一样呢?哪一个小?哪一个大?(小的、大的)

3.教师再摘一个,引导幼儿比较说出最大的。
教师:老师也来摘一个苹果,小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎么样的?
(最大的)
4.师幼共同小结:3个苹果大小都不一样,他们一个小的,一个大的,还有一个是最大的。

二、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。dla.leyojo.cn(乐幼教)

1.按从小到大的顺序排序:小的--大的--最大的。
教师:这些苹果想学小朋友们排队开火车的游戏呢,他们想请你们帮忙,你们愿意吗?
请把最小的苹果当排头,站在第一个,其它的苹果按照从小到大的顺序沿着这个小红旗所指
的方向排在这个苹果的后面,应该先排谁呢?
(请1--2位幼儿上来排)

2.幼儿和教师一起说排序的规则:小的--大的--最大的。
3.请幼儿按教师的要求将苹果按从小到大的顺序练习排序,边排边说:
小的--大的--最大的。

三、幼儿探索从大到小的顺序将苹果进行排序。

1.继续出示3个大小不一的苹果,引导幼儿观察。
教师:你们瞧,这里又摘了几个苹果呢?他们也有什么不一样吗?(大的、小的、最小的)

2.师介绍排序要求:这一次,这3个大小不一样的苹果想请小朋友们按照从大到小的顺序排一排,
请小朋友继续在操作卡上试一试,排一排呢!

3.幼儿操作活动,探索从大到小的排序方法,教师指导幼儿边排边说:大的--小的--最小的。
4.请1--2名幼儿上来边展示自己的排序方法。

四、师幼共同小结:

今天,小朋友们真了不起啊,学会了给3个苹果按照从小到大或从大到小进行排序。
还会一边排一边说:小的--大的--最大的;大的--小的--最小的。

五、游戏:送水果。

1.介绍送水果的游戏规则:
教师: 送水果前先请小朋友选好自己要送的水果,然后和拿相同水果的两个好朋友一起
比一比3个水果的大小,最后再按照从小到大或者从大到小的顺序来排排队,
开着小火车送到我们班,好吗?
2.幼儿自由找水果,相互比较并协商按一定顺序排队送水果,结束活动。
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