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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2.尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
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| 活动准备 |
1.课件-《冬天》《夏天》
2.散文《夏天》、《小雪花》。
3.可粘贴的小红花。
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、出示图片，引入话题。dla.leyojo.cn（乐幼教）
教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。
二、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点。
1.你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？
2.你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？
三、引入论题，分组讨论。
1.教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？
2.将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
四、讲解规则，展开辩论
辩论规则：
1.两组幼儿轮流发言。
2.一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
3.一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。
幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。
五、教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。
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