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幼儿园教案
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活动名称 数学《按物体的特定规律排序》
年龄 / 领域 大班 / 数操作
活动目标 1.通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。  
2.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 
活动准备 1.课件:排序图样。  
2.学具:幼儿分组操作材料
活动材料
秋天花朵排序
活动材料
自然物的排序
活动材料
交通工具排序游戏

活动过程

一、以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。

二、幼儿自主探索物体简单的排序规律。dla.leyojo.cn(乐幼教)

1.幼儿分组操作。
(1)铺地砖:提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。
(2)围围墙:提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。
(3)做彩链:提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。
(4)种树:提供高矮、品种不同的树木,让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。

2.自主探索活动内容的交流:
(1)取分组活动的内容若干,提问:你是怎么排的?
(2)引导幼儿想出不同的排法,请幼儿排一排,教师强调规律性。  
(3)针对幼儿的疑惑进行讨论。
(4)师生共同归纳小结。  
排序的方法有多种,可按形状、颜色、数量等多种特征排序。  

三、出示三张大卡片,引导幼儿发现并说出它们的排列规律。

1.蝴蝶不变,小花逐一增多;
2.蝴蝶不变,小花逐一减少;
3.蝴蝶逐一减少,小花逐一增多。 

四、让幼儿自取不同颜色花片,学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

五、欣赏黑白序列

教师出示黑白序列,让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列,
知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。

六、设计“黑白配”小毛巾

1.运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。
2.幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾,说明排序规律。  
 
活动延伸
观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。
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