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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱，感知厨房里的各种声音。
2.能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演，乐于在集体中大胆地表现。
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| 活动准备 |
1.幼儿分成四组，每组的"乐器"，分别是勺子(乒乓乒乓声)，塑料纸（哗啦哗啦声），筷子（嘭恰嘭恰声），果奶瓶（嘶嘶喳喳声）。
2.幻灯片-厨房用品有哪些
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| 照片 |
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| 幻灯片 |
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活动过程
一、谈话导入。
教师：小朋友们昨天晚上谁在厨房里做的晚饭呢？
（是奶奶。）
二、厨房里有什么声音。/dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师：想一想，奶奶在厨房劳动时会发出哪些声音,谁来告诉老师呢？
2.洗菜的时候会发出什么声呀？那炒菜呢？
（哗啦哗啦"的洗菜声、"嘶嘶喳喳"的炒菜声，"乒乒乓乓"的瓶罐声，"丁丁冬冬"的勺子声，
"沙沙沙沙"的筷子声。）
3.教师：请小朋友们听听老师唱的《厨房里的声音》，
等会老师要请小朋友告诉老师你在歌曲中听到了什么？
4.主要有哪些声音？
（乒乓乒乓声，哗啦哗啦声。）
三、唱唱厨房里的声音。
1.教师带领幼儿齐念象声词。
（根据歌词中象声词的节奏念。）
2.引导幼儿猜想并讨论：歌曲中的
乒乓乒乓（厨房里碗跟调羹碰在了一起，发出了乒乓乒乓的声音）、
哗啦哗啦（洗碗、洗菜打开水龙头就发出哗啦哗啦的声音）、
嘭恰嘭恰（切菜声，菜刀与菜板碰在一起发出了嘭恰嘭恰的声音）
嘶嘶喳喳、分别是做什么事情发出的声音。
教师适当地加以提醒。
3.带领幼儿完整演唱歌曲。
四、厨房里的大合唱。（节奏练习）
1.先让幼儿根据歌词中象声词的节奏，徒手练习。
2.出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，
请幼儿听一听敲击果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料纸发出的声音。
3.厨房里的声音这么多，就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。
4.分四组，每组幼儿分别手拿不同的材料，教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。
如第一句｜3·3 1 1 0｜为碗筷组敲击两个勺子发出声音，
｜2·2 4 4 0｜为洗菜组揉捏塑料纸发出声音，
｜5·5 3 3 0｜为切菜组用筷子碰触桌面发出声音，
最后一句｜4 ·4 2 2 0｜为炒菜组用果奶瓶互碰发出声音。
5.教师做指挥，幼儿合作敲击乐器演奏歌曲。
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