| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
大班 / 社会 |
|
|
| 活动目标 |
1.欣赏龙的形象、色彩和姿态，了解龙的象征意义。
2.通过看看、学学、玩玩，了解有关龙的民族风情，体验游戏带来的快乐。
|
|
| 活动准备 |
1.《龙的传人》音乐磁带。课件《龙》。
2.带有龙图案的物品，如：被面、唐装、扇子等。
3.舞龙道具红稠布、彩球，音乐《金蛇狂舞》。
|
|
| 照片 |
|
|
活动过程
一、欣赏歌曲，导入活动。
1.教师：小朋友，我们一起来听一首歌，想一想，你听过没有？会不会唱？
2.提问：歌曲里唱了些什么？
（长江，黄河-是我们中国的两大河流）
歌曲里还唱到了什么？（龙）
二、寻找龙，初步感知龙的特征。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.提问：你在哪里见过龙？""请你找一找，龙藏在哪里？它是什么样子的？
2.寻找带有龙图案的装饰。
3.播放音乐，集合幼儿，说说你的发现。
教师：你找到龙了吗？它在哪里？你愿意学一学它的动作吗？
4.小结：龙可真多呀，衣服、被面、扇子上有，还有掉坠、印章呢，龙呀是一种吉祥的图案。
5.欣赏龙的图片，观察龙的特点，模仿龙的动作
提问：龙长什么样？（它象什么？什么地方最象？）
（龙的头和什么动物非常象？身体象什么动物？爪子、角、身上的鳞片呢？）
谁来学一学它的样子？
小结：马的头、鹿的角、蛇的身、鱼的鳞、虎的爪。
三、了解龙的象征意义。
1.回忆自己的经验：请大家想一想，你还在哪里看见过龙？
2.看课件，了解更多带有龙图案的东西。如：九龙壁、华表、龙舟等。
教师：老师这里还有很多龙图案的东西，用你的小眼睛仔细看一看，你见过吗？
教师和幼儿一起看，边看边认。
3.思考：在生活中，你有没有见过真的龙？到底有没有真的龙呢？听一段录音你就明白了。
4.听录音，了解龙的由来。
小结：生活中由于没有真的龙啊？那它是哪里来的？
（人们想象出来的）我们中国人特别喜欢龙，你们知道是为什么吗？
（中华民族的象征和标志，外国人经常把我们中国称为“东方巨龙”，我们中国人呢，就是龙的传人。）
四、了解民间风俗
1.赛龙舟、舞龙。体验舞龙游戏的乐趣。
2.教师：在我们中国，还有一些民间的风俗和龙有关呢。你们看,他们在干什么呀?
（赛龙舟--庆祝美好的生活）
我们中国还有一种民间风俗：舞龙，你看见过吗？老师这里有一段录象，我们一起来看一看吧。
（1）观看录象，了解舞龙的风俗。"舞龙好玩吗？他们怎么舞龙的？（徒手学一学）
这是我们金港镇全民运动会上，表演的节目，象征着欢乐的气氛，祝愿我们的运动会圆满成功。
再过几天就是元旦了，它是新年开始的第一天，我们也来舞龙庆祝一下，好吗？
（2）游戏：舞龙。幼儿分成两组舞龙，老师手举彩球带领幼儿游戏。
活动延伸：
在生活中去寻找龙的图案，龙的神话传说，进一步加深对龙的认识。
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
