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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.学习用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方法比较物体的轻重。
2.在探索过程种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。
3.培养幼儿在操作活动中的合作能力。
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| 活动准备 |
1.课件
2.幼儿人手操作篓子一个、投影仪、操作卡片、天平、小积木
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| 练习册 |
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活动过程
一、利用课件，教师讲述故事，引出课题，比较两样物体的轻重。
1.秋天来了，果园里各种水果都成熟了，小朋友们，我们一起来看一看吧。都有哪些水果成熟了？
（课件出示情境图。）
2.这时候小兔子，跑来了，它说：“我肚子饿了，想吃东西，你愿意把你的水果分给我吃吗？”
小兔子说：“可是我想吃比较重点的水果，你可以在苹果和橘子之间，找出那个重，哪个轻吗？
3.小朋友，老师这里有苹果和橘子，你觉得那个更重？
（学习词汇：掂一掂）
4.我们可以把两样水果分别放在自己的手里，用小手去掂一掂，并告诉老师掂完之后是那样水果重？
5.幼儿操作篓子里的两样物体，激发幼儿比较这两样物体的轻重。
6.教师总结：
原来两样物体比较轻重的时候，不能光用眼睛看，有时候是要用小手来帮助,才能比较出物体的轻重。
二、继续欣赏故事，引导幼儿比较小鸭和小鸡身体的轻重。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.咦，什么声音？（播放课件，小鸡小鸭吵架的声音，比较差、谁轻谁重）
2.小朋友，你们可以帮助他们吗？还可以用什么方法比较它们身体的轻重？
通过使用像似跷跷板的天平来比较小鸭小鸡身体的轻重。（跟幼儿介绍天平）
3.在出示的天平秤上秤出两块不同形状的小积木的轻重，引导幼儿仔细观察天平两边的变化，
提问：你发现了什么？
引导幼儿学习：沉下去的一边是重的，跷起来的那边是轻的。
4.引导幼儿猜测小鸭小鸡谁轻谁重。你是怎么知道的？（播放课件）
三、继续欣赏课件，引导幼儿比较三样物体（小鸭、小鸡、母鸡妈妈）的轻重。
1.引导幼儿相互商量：怎样才能比出三样物体的轻重呢？
2.幼儿讨论得出结果：先两样两样比，找出重的，再拿走轻的，把剩下的两样再比，
再找出最重的，最后把两样轻的再比，得出最轻的。
3.出示三样形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣，先请幼儿掂一掂，
然后感觉掂不出来尝试用天平秤一秤。
操作时引导一幼儿帮忙，幼儿和老师一起说出它的好办法，一幼儿操作，
引导幼儿判断出到底谁最轻、谁最重。
四、分组操作。
教师介绍操作活动：
1.用掂一掂的好办法比较篓子里任意两样物体，并在重的后面打上ü。
2.第二组：使用天平秤出三样水果的轻重，并进行记录。
3.第三组：引导幼儿看图找出谁最轻谁最重，并进行记录。
五、评价幼儿的操作活动。
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