| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
大班 / 音乐 |
|
|
| 活动目标 |
1.要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2.正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3.通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
|
|
| 活动准备 |
1.语言节奏谱一张，打击乐谱一张，乐谱表一张。
2.打击乐器数个
|
|
| 幼教图片 |
|
|
活动过程
一、律动进场
1.老师发口令：小兵们准备出发！
（在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。）
2.音乐变弱：幼儿轻轻走路
老师按音乐的节奏轻声说：××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！
幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3.音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，
老师发令：××××， ×Ο×Ο ×Ο ×Ο
准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯！ 呯！ 呯！ 呯！
4.音乐变强：幼儿用力走路，
老师： ××××，××××发现敌机，准备开炮！
幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο
轰！轰！轰！轰！
5.老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：××××××
敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，
脚走八分音符的节奏×× ×× ×× ××，
嘴里欢呼，×× ×××-我们 胜利了-
弹奏1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安静自由站好。
教师：对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！
教师：小兵们好！
幼儿：指挥官好！
今天，来了很多客人老师，我们小兵应该怎么说：“客人老师好！
英语： “good moning tearch” ⅰ5 3 1| ⅰ5 3 1 |幼儿全体坐在地下
二、语言节奏游戏《指挥官在做什么》 dla.leyojo.cn（乐幼教）
出示语言节奏卡：边问边做动作
指挥官：
1.× × × ×| × × × ×| × × ×—|
小 兵 小 兵| 幼： 拍 拍 小 手| 吹 喇 叭—|我 在 干 啥|
2.×· × × ×| ×· × × ×|× × × —|
小 · 兵 小 兵| 幼： 拍· 拍 小 手 打 打 鼓 —|× × × × |我 在 干 啥 |
3.× × × ×| × × × ×| × × ×|
小兵 小 兵 | 幼： 拍 拍 小 手 打 手 枪，我 在 干 啥 |
三、训练听觉：
小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！
倾听教师弹出： 说出音名，可做手势 ：上、中、下
1 3 5|1 3 5|1─（3、5）
3 5 6|3 5 6|3─（5、6）
6 7 1|6 7 1|6─（7 、1）
教师：我 们 的 小 兵 真能干， 幼：嘿嘿，我真棒！
四、新授：
今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？
1.介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮 嗒 哗啦）
2.出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音
教师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？
3.请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）
4.现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
