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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形。
2.认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力。
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| 活动准备 |
1.图片：有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可拆分；
2.等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀；
3.人手一张白纸，上画三个正方形，剪刀；
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| 幼教图片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、导入主题，引起幼儿的兴趣
1.教师：小猪一家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么形状。
2.请幼儿在"小猪的新房子"中找出长方形和正方形，并数数各有几个。
二、认识梯形 dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师：小猪家的屋顶是什么形状的呀？这个形状它叫什么？（梯形）
看看它和长方形、正方形有什么不一样？
将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？
2.教师：这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？
（出示直角梯形的图片）
这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？（出示等腰梯形的图片）
三、让幼儿动手操作，加深印象。
1.教师：猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的屋顶，
下面就请小朋友来帮帮忙，帮小猪们设计出梯形的房顶。
2.教师：老师这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形，
有谁想上来试试？
3.幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，
作为小猪家的屋顶。
四、出示活动教材，再次感知梯形的特征。
1.出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》
引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。
2.幼儿操作，教师在旁指导。
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