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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.理解故事内容，学说角色对话
2.懂得同伴间要互相帮助
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| 活动准备 |
课件，图片 |
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| 照片 |
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| 照片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、导入激趣
教师：今天老师给大家请来一位小客人，快来看这是谁啊？
1.出示小蚂蚁图片一
快来看小蚂蚁怎么了？
2.出示图片二 dla.leyojo.cn（乐幼教）
图上画得是什么？
3.逐一观察图片，分析图片内容，幼儿大胆猜想.
教师：接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听，看和你们想到的一样吗？
二、幼儿观看视频动画，初步理解故事内容
1.教师：小蚂蚁遇到什么困难了?为什么？是谁救了小蚂蚁？怎么救的？
2.教师：几天后，小蚂蚁散步时听到了一阵"沙沙"声是谁的？
鸽子遇到什么困难了?这时，是谁救了鸽子？怎么救的？
3.教师：鸽子得救了吗？我们再来仔细听一次，听听小蚂蚁和鸽子说了些什么？他们是怎么说的？
三、幼儿再次观看视频动画，学说故事中的角色对话
1.教师：当小蚂蚁掉入水中时，着急的说什么？谁来学一学？
（对学得很形象逼真的给予表扬鼓励）
鸽子又说了什么话？谁来学一学？我们也来学说吧！
小蚂蚁得救了感激的对鸽子说了什么话？我们一起来听听
2.教师：当鸽子遇难了时，小蚂蚁也着急的大喊什么？谁听出来了？我们一起说说？
鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么？我们一起来听听
（边回忆边学说对话边倾听验证）
3
.教师：这么热心的一对好朋友，在对方遇到困难时，都上前去帮助对方你们喜欢他们吗?平时我们应怎样做 ？
现在老师要交给你们一件很重要的任务，挑战一下自己，看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来，
讲给你旁边的小朋友。
（两人一组互相讲述）看谁讲的好？
四、幼儿自由讲述，教师巡回指导
教师：谁愿意给大家试着讲讲？（指名俩个幼儿讲述）
他们讲的好吗?哪里好?
（幼儿评价学习）
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