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幼儿园教案
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活动名称 语言《蚂蚁报恩》
年龄 / 领域 中班 / 语言
活动目标 1.理解故事内容,学说角色对话
2.懂得同伴间要互相帮助
活动准备 课件,图片
照片
蚂蚁10
照片
蚂蚁6
幼教图片
蚂蚁窝
活动过程

一、导入激趣

教师:今天老师给大家请来一位小客人,快来看这是谁啊?
1.出示小蚂蚁图片一
快来看小蚂蚁怎么了?

2.出示图片二  dla.leyojo.cn(乐幼教)
图上画得是什么?

3.逐一观察图片,分析图片内容,幼儿大胆猜想.
教师:接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听,看和你们想到的一样吗?

二、幼儿观看视频动画,初步理解故事内容

1.教师:小蚂蚁遇到什么困难了?为什么?是谁救了小蚂蚁?怎么救的?
2.教师:几天后,小蚂蚁散步时听到了一阵"沙沙"声是谁的?
鸽子遇到什么困难了?这时,是谁救了鸽子?怎么救的?
3.教师:鸽子得救了吗?我们再来仔细听一次,听听小蚂蚁和鸽子说了些什么?他们是怎么说的?

三、幼儿再次观看视频动画,学说故事中的角色对话

1.教师:当小蚂蚁掉入水中时,着急的说什么?谁来学一学?
(对学得很形象逼真的给予表扬鼓励)
鸽子又说了什么话?谁来学一学?我们也来学说吧!
小蚂蚁得救了感激的对鸽子说了什么话?我们一起来听听

2.教师:当鸽子遇难了时,小蚂蚁也着急的大喊什么?谁听出来了?我们一起说说?
鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么?我们一起来听听
(边回忆边学说对话边倾听验证)
3
.教师:这么热心的一对好朋友,在对方遇到困难时,都上前去帮助对方你们喜欢他们吗?平时我们应怎样做 ?
现在老师要交给你们一件很重要的任务,挑战一下自己,看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来,
讲给你旁边的小朋友。
(两人一组互相讲述)看谁讲的好?

四、幼儿自由讲述,教师巡回指导

教师:谁愿意给大家试着讲讲?(指名俩个幼儿讲述)
他们讲的好吗?哪里好?
(幼儿评价学习)
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