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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.看图学习儿歌，感知理解儿歌的内容，以及儿歌每一句都重复的结构形式。
2.通过提问的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学习用动作表现重叠的动词词组。
3.乐意在集体面前表达自己喜欢的食物，与同伴一起分享快乐。
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| 活动准备 |
幼儿用书、幼儿对动物的生活习性有一定的了解。 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、谈话活动"我喜欢-"，引出诗歌《喜欢》
1.教师：小朋友，你喜欢什么？你喜欢做什么？鼓励幼儿用"我喜欢"说一句完整的话。
2.教师：下面，我们一起来学一篇诗歌《喜欢》
二、幼儿阅读画面，初步感知诗歌内容。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿说说：画面上有谁？他喜欢做什么？
2.启发幼儿用"xx喜欢-"说一句话。
三、教师引导幼儿看图，倾听教师朗诵诗歌，并学习朗诵诗歌。
1.教师：诗歌里有谁？他们喜欢在什么地方做什么？
2.带领幼儿一起完整的念儿歌2-3遍。
四、引导幼儿围绕诗歌的重点学习，感知诗歌重复的结构和重叠的词语。
1.教师：你觉得这首诗歌的诗句哪些地方是一样的？
（每一句都有"喜欢在-"、每一句后面四个字两两重复）
重复的词组有什么用？你会做一做这个动作吗？
2.带领幼儿读一读四个字的动词词语，再请小朋友用身体做做这个动作，加深对词语的理解和认识。
3.启发幼儿边念儿歌边表演动作。
五、鼓励幼儿根据诗歌的结构，把握动物的习性，尝试仿编诗歌。
1.教师：除了这些动物外，你还知道那些动物？他们喜欢在哪里做什么？
鼓励幼儿仿编诗歌，重点提醒幼儿用重叠的四字成语，表达动物或人物的动态。
2.教师梳理幼儿仿编的内容，采用画图和书写汉字相结合的方式进行记录，
最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。
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