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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.喜欢音乐活动，从中体验愉快的情绪。
2.在宽松、和谐的氛围中主动地参与活动。
3.引导幼儿用不同的肢体动作来表现鹅的形象。
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| 活动准备 |
1.鹅妈妈头饰、围裙、头巾、挂图（小鹅游泳）
2.录音机、磁带：录有《鹅的叫声》、《鹅妈妈带小鹅》。
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| 照片 |
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| 声音 |
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活动过程
一、激发幼儿兴趣。
1.教师：今天，我们教室里来了一位小客人，大家猜猜它是谁呀？
（出示鹅妈妈头饰）并放录有“鹅叫声”的录音。
2.教师：瞧，我来啦！（戴上头饰，走向幼儿）
二、学习律动《鹅妈妈带小鹅》。 /dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.讨论鹅走路，鼓励幼儿创造想象。
教师：鹅是怎样走路呀？
（翅膀放两侧，慢慢走。
伸长脖子慢慢走。
鹅走路，尾巴摇啊摇。）
2.出示挂图
教师：鹅妈妈带着小鹅在池塘里快乐地游着，瞧！有的在洗脸，有的在梳理羽毛，有的在比赛游泳呢。它们玩得可高兴啦！（放音乐，幼儿拍手，从中体验音乐的愉快情绪）
教师：鹅是怎样洗脸的？
（把头伸进水里洗脸。用翅膀洗脸。）
教师：你们会不会像鹅那样洗脸呢？
（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习鹅洗脸）
教师：鹅是怎样梳理羽毛的？
（它站在水里抖呀抖。
用脖子梳理羽毛。
用嘴巴在身上嘬啊嘬的。）
（请个别幼儿表演，再集体听音乐，练习梳理羽毛）
2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。
（1）将动作与音乐匹配起来。
教师：瞧！太阳公公出来啦！鹅宝宝们，跟着妈妈到池塘去游泳吧！
鹅妈妈带着小鹅一起走（有快走、慢走）
教师：啊！池塘到啦！我们去游泳啦！
师幼一起随音乐律动。（一遍）
（2）带领幼儿随音乐有节奏地进行律动。（三遍）
幼儿在进行律动时，加入了自己创编的动作，不同的“洗脸”“梳理羽毛”，
老师及时鼓励，幼儿兴趣盎然，积极探索，积极创造，整个活动幼儿情绪愉快。
（3）太阳公公回家啦！我们也回家啦！
（在回家的路上又看见河，鹅宝宝边做动作，边回家休息。）
三、活动评价
首先从幼儿兴趣出发，精心选材，所以幼儿对该活动非常感兴趣。
他们以鹅的角色积极参与，身临其境，表现出愉快的情绪。
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