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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.感知水的冷和热，对物体的变冷和变热产生好奇。
2.探索简单的降温方法。
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| 活动准备 |
1.温度计一支。一张大记录表，六张小记录表。
2.活动前小实验：晨间活动时，盛满两杯凉水，一杯放在室内，一杯放在室外太阳下。
3.幼儿已有用温度计进行测量的经验。
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| 活动材料 |
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活动过程
一、哪一杯水热。
1.出示一杯水
老师这里有一杯水，这杯水是放在教室里的，还有一杯水呢，我是放在太阳底下的，
请配班老师帮忙拿进来。你们想想看，这两杯水一样吗？
请小朋友来摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿来尝试。
（一杯水热，一杯水冷）
2.老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙，看看小朋友摸出来的对不对。
（教师分别在两杯水中放入温度计进行测量，提醒幼儿观察温度计的变化。）
3.小朋友真棒，原来放在太阳底下的水热，放在室内的水冷。
4.介绍大统计表：
老师这儿有一张表格，我们一起来看看，这杯水是放在哪儿的？（手指房子标记）
放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的？（手指太阳标记）
放在太阳下面的水热我们不贴。
二、怎样使水变冷。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.在太阳的照射下，水宝宝变热了，它们觉得热死了，太难受了，
请小朋友来想个办法，帮帮忙，让它们凉快一些。
2.幼儿讨论讲述。
3.教师介绍材料，记录表。老师为小朋友准备了一些东西，我们一起来看看有些什么？
（空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水，这三个杯子上都有一个标记，
我们来看看是什么？（数字1、2、3）
4.请小朋友每人找一只水杯，用你们想的方法让热水变冷。
5.幼儿操作，教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。
6.出示记录表：我们都用自己的方法帮助了水宝宝，可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。
怎么办呢！老师为每组小朋友准备了一张记录表，上面有三个杯子，和桌上的杯子一样有标记。
请小朋友摸一摸三个杯子，哪一杯水最冷就用在
三、上面贴上蓝标记。
1.幼儿记录，提醒幼儿不争抢。
2.展示幼儿的记录表，教师请二——三组的幼儿讲述：你们用了什么方法让水冷得最快。
三、怎样使身体变凉快。
1.水宝宝可高兴了，现在天热了，如果我们也很热，觉得不舒服了，有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢！
2.幼儿讲述使自己身体变凉的方法，如：扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。
3.你们想的办法真多，以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。
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