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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.运用多种感官认识方形、圆形。
2.初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。
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| 活动准备 |
1.请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。
2.圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。
3.袋子一个，装饼干用。
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| 练习册 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、摸饼干：认识方形和圆形。
1.出示装有饼干的袋子。
2.请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。
3.教师：谁摸到了圆饼干，请举起来！圆饼干是什么样子的？
（圆圆的没有尖尖的角）
二、认识形状标记，按标记将物体分类。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.出示两只盆子。
（1）指有圆标记的盆子
提问：这是谁的家？你怎么知道的？卡片上画的是什么？是什么标记？
（2）指有方标记的盆子。
（认识过程同上）
2.送饼干回家。
提问：天黑了，请小朋友把饼干送回家吧！边送边告诉它：X饼干送你回X标记的家。
3.集体检查结果。
出示装圆饼干的盆子：“这是什么标记？里面放什么饼干？”
再出示装方饼干的盆子：“这里呢？”
三、到饼干的家做客。
提问：小朋友们真能干，把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干，你们开心吗？
（幼儿自由选取饼干品尝，师提问：“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干？”）
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