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| 年龄 / 领域 |
小班 / 社会 |
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| 活动目标 |
1.理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。
2.感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。
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| 活动准备 |
故事图片。 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
1.出示小熊睡觉图，引导幼儿观察：
这幅图上有谁呀？它在干什么？你们喜欢小熊吗？
想不想跟它做游戏？我们来叫醒它吧！它没有醒究竟谁能把它叫醒呢？
让我们一起来听故事《小熊醒来吧》！
2.讲述故事的前半段并出示图片，帮助幼儿理解并学习作品中的语言。
dla.leyojo.cn（乐幼教）
（1）讲述故事的上半段：
哪些小动物要叫醒小熊？它们发出了怎样的声音？
（幼儿回答时出示相应动物图片，并引导幼儿学习小动物发出的各种声音。）
森林里还有哪些小动物也会来吵醒小熊？
教师：这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢？我们继续往下听故事。
（2）讲述下半段故事：
是谁把小熊叫醒了呀？（熊妈妈）
教师：真奇怪，为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒，而熊妈妈只轻轻说了一句话，小熊就醒了？
这是为什么呢？
（熊妈妈用好吃的香肠把小熊叫醒的）
3.小熊醒了,小动物们可高兴了，他们一起快乐的玩游戏。
附故事：
《小熊醒来吧》
熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。
鸟儿唱：“嘀哩哩！嘀哩哩！”
公鸡叫：“喔喔喔，喔喔喔！”
小狗喊：“汪汪汪，汪汪汪！”小熊睡得很香，什么也听不见。
“砰砰！砰砰！”是大象来了，地都震动了，小熊还在睡觉。
“的笃！的笃！”是小羊来了，小熊还在睡觉。什么也听不见。
熊妈妈回来了，轻轻地对他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，回答说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了。
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