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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
2.理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。
3.积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
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| 活动准备 |
1.城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。
2.城堡图人手一份、水果单人手一张。
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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活动过程
一、开火车：复习7的组成
教师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？
那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧。
教师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X 点开？
幼儿：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（6）点开。
二、情境感知——登城堡：看图学习7的加法 dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，
那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？
2.教师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀？
国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出来后就可以上二楼、三楼。
3.幼儿操作
教师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。
别忘了把你的答案写的清楚一点。
4.总结
教师：你刚刚碰到了什么问题？（用三句话表达三幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）
老师记录
请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来？“
教师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。
教师：象1+6=7、6+1=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，
所以看到1+6=7马上就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢？看到…
三、内化迁移——游戏：买水果
1.教师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券（出示水果券），
我们先来看看水果的价钱。
2.国王又想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买什么？为什么？还可以买哪两样？
3.幼儿操作
4.讲评：你有几种方法？买的是什么？
5.教师：如果7元钱买三样水果呢？
6.好我们一起去水果店选购吧。
四、结束
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