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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。
2.通过游戏，引导幼儿正确使用量词。
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| 活动准备 |
1.课件，图片 |
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活动过程
一、找错游戏。
1.教师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。
比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛两头马，三只鲤鱼四条鸭"。
2.引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。
3.小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。"匹、头，条、只"有个共同的名字，叫"量词。"
（出示字卡"量词"。）量次说错了，就会闹出笑话来。
二、学习儿歌。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）
2.出示儿歌第三句"五本书六支笔。"看！图上是什么？有多少？请你来说一说！"）
3.猜猜第四句儿歌中的物体名称。
教师朗诵"七×树，八×花。"把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。
4.猜想第五句儿歌中的量词。
教师朗诵"，九×飞机，十×车。"把"×"量词念在心里。
（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。）
5.出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。
6.教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说"头"、马要说"匹"。
所以说（出示儿歌最后一句）："量词千万别说错，说错就要闹笑话。"
三、朗诵儿歌《量词歌》
1.倾听老师完整朗诵。
2.幼儿同老师朗诵。
四、经验迁移
通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。
延伸活动
幼儿在身边找量词。
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