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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。
2.能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。
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| 活动准备 |
《月光长廊》幼儿学习资源第2册。 |
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| 练习册 |
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活动过程
一、导入
1.利用教师教学资源，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。
2.观看完，提问：
这是一天中的什么时候？你听到了什么声音？你有怎样的感觉?
二、基本活动 dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。
提问:这是哪里?月光下的长廊是什么样的?小老鼠、小猫、青蛙在干什么?
2.教师以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内容。
3.利用教师教学资源，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美的意境。
(1)提问:夜晚是什么样的?小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了?
青蛙为什么会捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后来谁有加入了?
为什么说月光下的长廊是最有趣的地方?
(2)师引导帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。
(3)请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。
(4)完整欣赏散文诗，感受优美的意境。
(5)提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛?小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步?
4.师与幼儿一起观看教师教学资源，唱诗朗诵散文诗。
(1)跟随有声朗读。
(2)跟随教师资源背景音乐朗读。
5.教师和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动舞步，在宁静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。
月光长廊
月亮在空中慢慢飘荡，把亮光撒向大地。
月光下，长廊闪着白光。小老鼠在月色中闭上眼睛，轻轻地吟着诗句：“吱……吱……”
小老鼠的声音沿着长廊飘去，长廊的尽头响起柔和的回声：喵——。
哇，是猫！小老鼠想逃走。
可是小猫在月光下跳舞的模样，好像在告诉他：跳吧，跳吧，别惊动了这美丽的梦。
突然，“呱！”的一声，把大家都吓了一跳，原来是青蛙在喝彩。
不过青蛙立即止住了——他觉得自己的声音太响了，打破了长廊的安静。
青蛙用小棍子敲着廊柱，廊柱立刻响起叮咚的琴声，小猫和小老鼠伴着琴声跳起舞来。
巡夜的小狗在长廊外看到了这一切。他做了一件平常绝不会做的事：采下一朵玫瑰。
月光下，长廊里，大家盈盈地舞着，那朵玫瑰已经插到了小猫的头上。
早晨，园丁来了，他看见长廊上那么多脚印：“哦，那些小家伙昨天又来捣乱了。”他不知道，小家伙们昨天玩得多开心呀！
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