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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.熟悉音乐旋律、结构，掌握Ｘ Ｘ｜ＸＸ Ｘ0｜的节奏。
2.合着音乐节奏，幼儿大胆创编动作，表达自己的设想。
3.享受游戏的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
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| 活动准备 |
1.兔子舞-音乐片段。 |
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| 音乐 |
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活动过程
一、熟悉音乐，学习韵律活动的基本动作。
1.随音乐师幼做游戏进入教室（猫捉老鼠）
教师：我们来玩一个猫捉老鼠的游戏，老师扮演老猫，小朋友扮演小老鼠，
当老猫猛一回头时小老鼠要一动不动，摆个造型，不要让老猫捉住，看看谁是最聪明的小老鼠。
教师：刚才我们做的游戏好不好玩？音乐听起来感觉怎么样？我听到这个音乐就想跳舞。
下面我来做个动作，小朋友仔细看。
2.教师示范（拍肩拍肩扭一扭）
教师：刚才我做了哪些动作？我先怎么样？后怎么样？你们也想来学吗?
除了拍肩膀扭一扭，还可以怎样扭一扭？
（提示幼儿可以拍身体的其他部位，也可用游戏的动作，如：拍球、跳绳等）
二、幼儿大胆创编动作，教师指导。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师：请小朋友随着音乐来做自己喜欢的动作，你们做，我来找，谁做的好我们就跟他学。
（教师指导幼儿每个动作做四次）
2.教师评述幼儿的表现。
3.师幼轮流做领头人，发展幼儿空间协调能力。
教师：刚才我做的刷牙动作，由这个动作你还能想到什么动作？
（引导幼儿创编洗脸、梳头、洗毛巾、洗手帕等动作）（提示幼儿创编小动物的动作）
三、玩照镜子游戏，提高幼儿结伴交往游戏的能力。
1.学会用照镜子的方法做动作。
（相邻的幼儿面对面站立，随音乐做动作，教师指导。
教师提示幼儿两个人的动作要一模一样）
2.邀请老师一起玩照镜子游戏。
活动延伸
回家后可和爸爸妈妈一起玩玩这个照镜子的游戏。
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