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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。
2.发展幼儿观察、辨别、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
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| 活动准备 |
1.蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）各40支
2.篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、导入活动，感知一维
1.教师：你们知道制笔厂吗？（是生产笔的地方）今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗？
（1）他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔？（蜡笔、油画棒）
（2）那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢？（颜色、粗细、高矮、种类）解释种类
（3）小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们愿意吗？
（4）教师：那怎么分呢？他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分？
（5）小结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢？
2.第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢？
（1）请两个小朋友来操作
提问：为什么这么分？
（2）请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。
（3）小结：刚才我们按颜色（**）分法完成了第二道工序。
二、进行二维的示范练习操作 dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔？（勾线笔、铅笔）
他们有什么不一样？（颜色、种类、有盖无盖、长短）
2.那看看我们又能帮什么忙了呢？
（1）工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢？(按照标志把笔分放到各个笔筒)
（2）提问：笔筒上有什么？（标志）
我们看看这些标志告诉我们什么？
（3）出示“红色的勾线笔”“黑色的铅笔”“红色的铅笔”“黑色的勾线笔”四个笔盒。
（4）一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。
3.这个工序怎么做你们明白了吗？
那好，请你们每个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。
完成以后请把笔筒放到货架上。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
5.检验小结：看看分对了没有？
三、活动延伸，感知三维
1.教师：看看制笔厂还有些不同的标志，你们看看是什么？谁知道？
2.出示几张三维的标志，让幼儿认识标志，感知三维
3.教师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。
（请一个老师来夸小朋友工作做的好，送给每个孩子一支笔）
4.在给孩子送笔的环节中，自然结束教学活动。
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