| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
中班 / 美术Ⅱ |
|
|
| 活动目标 |
1.根据树的形态、颜色进行想象，初步学习从一点向多点发散的思维方法。
2.通过创造性地表现大树的眼睛，想象和感知马路上的热闹。
|
|
| 活动准备 |
1.水粉颜料，水粉笔、围裙、套袖、与孩子相当的图片
2.调查了解哪里有树
3.有关大树的PPT
|
|
| 照片 |
|
|
| 照片 |
|
|
活动过程
一、图片导入，经验回顾
1.经验交流。
教师：“在来幼儿园的路上看到了什么?”
PPT出示“树”，“今天我们来讨论树，哪里有树?”
引导孩子交流对树的位置的经验影像，促进孩子对新经验的建构。
2.大胆说出树好在哪里?并通过教师的回应提升，了解树木能净化空气、美化环境等功能，
引发孩子的情感同时引出孩子们对树的热爱。
二、欣赏课件，引发想象 dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.在轻柔的背景音乐中，欣赏PPT中“树的美景”。
并通过欣赏，引导孩子大胆说出自己心中所想，从而为孩子广阔的想象做铺垫。
2.使用有趣的方式引导幼儿参与PPT的操作
(用我们的小手依次“点开”PPT中的色块)，
通过PPT出示不同形态的树，引发孩子从树的颜色、形态进行想象。
(1)绿色色块——绿色树叶的形态奇异的树。“这棵树像什么?”根据树的形态来想想象。
(2)黄色色块——黄色树叶的形态奇异的树。“这是哪个季节的树?这棵树像什么?”
同样根据树的形态来想想象。
(3)红色色块——红色树叶的树。“红颜色的树让你想到了什么?”根据颜色进行发散性的想象。
(4)蓝色色块。“猜猜蓝色色块后，藏着什么样的树?”通过老师的质疑“你见过蓝色的树吗”，
来引发对“灯树”的了解和想象。
三、动手玩乐，换位想象
1.添画想象：“如果树有眼睛会是怎么样的呢?”通过美术活动创造性地表现大树的眼睛。
2.换位想象：“如果大树站在马路边上它会看见什么?”想象和表述马路上的热闹。
3.自由操作，引导孩子们在动手玩乐中进行思维。
“你的树是什么样子的呢?”引导孩子发挥自己的想象进行大胆创作，表现心中“树”;
并通过添画不同的色段来换位想象“我看到了(马路上的)……”
四、展示分享，活动结束
与同伴互相说一说“你的大树看到了什么?”
引导幼儿互相交流分享(也可以与听课老师来分享自己的作品和想象。)
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
