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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.初步感知对称的含义，能找出对称的图形。
2.通过找对称，学习验证对称的方法。
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| 活动准备 |
1.小猫，小狗图卡一张，一半熊猫和一半松鼠拼成的怪物图卡一张
2.ppt课件。
3.夹克上衣一件，幼儿用书。
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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活动过程
一、观察小动物的图卡。
1.教师把小猫的图卡从中间折叠，那其中的一半给幼儿看，请幼儿猜一猜是什么动物。
2.教师出示小狗正面的图卡的一半，请幼儿猜猜是什么动物，并说说是怎么猜出来的？
3.教师故意将一半熊猫图卡和一半松鼠图卡拼在一起，折叠后请幼儿一半一半的欣赏。
4.教师：为什么你们觉得这是个怪物？它哪里比较奇怪？
5.出示完整的小猫和小狗的图片。
6.介绍对称这一名词：我们把这样左右两边的大小；形状、颜色都一样的情况叫做对称。
二、学习检验物体是否对称的方法。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师出示一件夹克：你们觉得这件衣服是对称的吗？衣服上还有什么是对称的呢？
2.学习区分对称与相同：
（1）这俩个手印掌是对称的吗？为什么？
（2）请比一比两幅图有什么区别？
3.教师：我们如何判断物品是不是对称呢？
三、找一找还有什么是对称的？
1.引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的？
2.找找同桌身上对称的部位。
四、运用多媒体向学生展示对称图形，并用生动的语言描述，激发学生找对称的兴趣。
五、引导幼儿找找教室里有什么物品是对称的?
六、在欣赏对称图形的过程中，引导学生领略对称图形的美妙与神奇，
感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象，激发学生审美情趣
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