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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。
2.喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数。
3.通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。
4.培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。
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| 活动准备 |
1、图片（1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和"森林小区"）。
2、数字卡片1~10若干，点子图若干，标有数字1~10的各色珠子若干，细绳若干。
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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活动过程
一、游戏--拍手回答，复习5以内各数的相邻数。
二、学习6~9的相邻数。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.出示房子的图片，引出相邻数的概念。
（1）出示小狗的图片，
教师："小狗一家刚刚搬到了森林小区，他们想认识一下自己的邻居，我们一起来帮帮它。
（2）出示6只小狗，提问："小狗家里有几只小狗？我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么？
（3）小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小狗比小鸭多一只。(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。
（4）提问："小狗后面的邻居会是谁呢？他们家应有几只小动物呢？
（5）幼儿猜想并说明理由。
（6）翻看7只动物的家，点数验证
（7）提问：6只小狗的邻居是谁和谁？他们两家各多少只？数字6的相邻数是数字5和数字7。
2.游戏"找邻居"。
（1）教师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。
（2）用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。
三、游戏"朋友在哪里。
1.游戏规则：幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。
如："我是7，我是7，我的朋友在哪里？"手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答：
"我是6，我是6，我是7的小朋友。""我是8，我是8，我是7的大朋友。
2.开始游戏，教师巡回指导。
四、分组活动。
1.画点子或添数。
2.举数字卡片找朋友。
3.、数字排队。
活动延伸：
1.完成幼儿用书P9~12。
2.穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的数量穿彩色珠子。
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