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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。
2.能手口一致地点数5以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣。
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| 活动准备 |
1.有5盆花的图片，15只蝴蝶图片。
2.幼儿人手一盆花，若干蝴蝶。
3.有1~5手口一致的点数经验。
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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活动过程
1、出示图片，引导幼儿观察每盆花的数量
（1）提问：在花园里有几盆花儿？我们一起来数数
（2）提问：你发现这些花儿有什么地方不一样？（幼儿自由阐述）
（3）请个别幼儿上前选择一盆自己最喜欢的花儿进行表述。
教师："这里有这么多盆花，请一个小朋友说说你喜欢哪盆花？有几朵花？"
（鼓励幼儿伸出手指点一点）
2、学习按1-5小花儿实物卡匹配相应数量的蝴蝶。dla.leyojo.cn（乐幼教）
（1）教师："花园里的花儿真漂亮，看谁来了？（出示小蝴蝶），
小蝴蝶来找小花做朋友，一只蝴蝶找到了一朵小花（示范摆放一只蝴蝶）。
这盆花有两朵小花，会有几只蝴蝶飞过来呢？
（老师根据幼儿说的摆放并进行集体点数小花和蝴蝶）。
教师引导幼儿学说"两只蝴蝶找两朵小花做朋友。"
（2）请个别幼儿给另外三盆花儿匹配相应数量的蝴蝶，师：那三朵小花会有几只蝴蝶飞过来呢？
请一个幼儿上来摆放，并点数蝴蝶和小花，其余幼儿评价是否正确。
（第四盆和第五盆花一一请幼儿上来摆放蝴蝶并点数）
3、游戏：蝴蝶找花。
（1）教师："小朋友们真聪明，帮老师的蝴蝶找到了花朵，那现在请小朋友给你自己的小蝴蝶找花朵吧"
请幼儿先数数花盆里有几朵花，再配上相应数量的蝴蝶。
（2）小结，请小朋友一起来说说蝴蝶找花的事情。
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